Forschung | Publikationen
Zuletzt aktualisiert:
11.01.2021
Abgeschlossen
Gehirn und Geist - Veröffentlichung zum Warnke-Verfahren
9346 Ansichten •Zentrale Automatisierungsstörungen als Ursache von Lernproblemen
7281 Ansichten •Wirksamkeit des Warnke-Verfahrens zur Förderung (Lernprobleme)
7345 Ansichten •Das Warnke-Verfahren - Verarbeitung von Sinnesreizen bei LRS
8952 Ansichten •Einsatz des Brain-Boy und des Lateraltrainers nach Warnke
8124 Ansichten •Normierung und Training von sechs basalen auditiven Zentralfunktionen
9301 Ansichten •Automatisierungsstörungen als Ursache von Lernproblemen
7295 Ansichten •The use of the Warnke Method in dyslexia therapy for children
7675 Ansichten •The Warnke Method and Difficulties in Learning
8111 Ansichten •Nachhilfe ADE?!
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2047 Ansichten •Slow Cortical Potential Neurofeedback in Chronic Tinnitus Therapy: A Case Report
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11206 Ansichten •Emotion Recognition from Electromyography and Skin Conductance
10896 Ansichten •Tinnitus Therapie mit dem Warnke-Verfahren
10272 Ansichten •FLIC-Infopaket
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9957 Ansichten •INTRASESSION AND INTERSESSION RELIABILITY OF POSTURAL CONTROL IN PARTICIPANTS WITH AND WITHOUT NONSPECIFIC LOW BACK PAIN USING THE BIODEX BALANCE SYSTEM
9847 Ansichten •Evaluation eines neuen Trainingsprogramms zur Verbesserung der Lese- und Rechtschreibfähigkeiten funktionaler Analphabeten - Rüsseler
9823 Ansichten •AlphaPlus JOB
9807 Ansichten •Einführung in das FLIC-Konzept
9730 Ansichten •Evaluation des arthroskopischen Broström-Gould Verfahrens zur Therapie der chronischen Instabilität des oberen Sprunggelenkes (2021-10 Dissertation)
9621 Ansichten •Biofeedback an evidence based approach in clinical practice
9596 Ansichten •Gehirn und Geist - Veröffentlichung zum Warnke-Verfahren
9346 Ansichten •Normierung und Training von sechs basalen auditiven Zentralfunktionen
9301 Ansichten •QUBIC Praxis
9184 Ansichten •Low-Level-Training
9114 Ansichten •Strukturelle Veränderungen bei erwachsenen funktionalen Analphabeten nach intensivem Training
9091 Ansichten •The Warnke Method and Difficulties in Learning
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